Universidad Autónoma de Baja California
Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales
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Licenciatura en Docencia de la Matemática
PERFIL DE INGRESO
Conocimientos básicos en áreas de:
Básicos de aritmética, álgebra y geometría.
De símbolos y fórmulas matemáticas.
Nociones básicas del área social y humanística
Nociones de razonamiento analítico y deductivo para la solución de problemas.
Actitudes y valores:
Disposición y vocación por la docencia.
Interés por estudiar y dominar la matemática y su didáctica.
Actitud innovadora, proactiva, crítica y colaboradora.
Compromiso y respeto por la diversidad.
Interés por el aprendizaje continuo.
Habilidades en:
Desarrollar procedimientos matemáticos coherentes.
Argumental los procedimientos matemáticos empleados en la resolución de problemas.
Autoaprendizaje.
Creatividad.
Comunicación oral y escrita.
Manejo básico de herramientas de las nuevas tecnologías.
Participar colaborativamente en equipos de trabajo.
PERFIL DE EGRESO
Al concluir la formación del Programa de Estudios el alumno contará con las siguientes competencias profesionales:
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Diferenciar los elementos fundamentales de los planes y programas de estudio mediante el análisis de los documentos de cada nivel educativo, para desarrollar las competencias matemáticas propias de la educación secundaria y media superior en sus educandos, con una actitud responsable. .
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Utilizar el conocimiento matemático con apego a las leyes y propiedades matemáticas para que los estudiantes resuelvan problemáticas propias de su contexto social, con actitud proactiva, honesta y creativa.
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Diseñar y poner en práctica estrategias didácticas que apoyen el proceso de enseñanza-aprendizaje en la Educación Secundaria y Media Superior, a través de la utilización de conceptos, técnicas, métodos y medios tecnológicos, con sustento pedagógico, para fomentar la independencia cognoscitiva y el aprendizaje significativo de los educandos a su cargo, con una actitud propositiva, innovadora y responsable.
CAMPO PROFESIONAL
Como profesional independiente:
En la creación de su propia empresa donde se desarrollen las competencias matemáticas, a través de la oferta de educación continua y realización de materiales y recursos didácticos.
En instituciones educativas públicas y privadas ofreciendo capacitación a docentes de las matemáticas.
En el libre ejercicio de la profesión de forma independiente en asesorías de matemáticas
En el sector público y privado
En instituciones de Educación Básica (Secundaria) y Media Superior, desarrollando la docencia de las matemáticas.
En instituciones educativas, desarrollando actividades de gestión en áreas de la Didáctica de las Matemáticas.
En centro de producción de recursos didácticos de matemáticas.
En instituciones gubernamentales y no gubernamentales desarrollando acciones para el desarrollo de las competencias matemáticas a nivel estatal, nacional e internacional.
En museos de ciencias, donde existan áreas de matemáticas.
