Estudiantes analizan la adaptación de obras clásicas a lenguaje juvenil

La adaptación de obras clásicas al lenguaje juvenil fue tema académico donde alumnos reflexionaron sobre acercar textos cánonicos a adolecentes.

Durante la presentación del día 4 de Mayo del 2026 impartida por Vanesa Barraza, David Soto, Ariana Renteria y Ariatna Rivas. Se abordo el concepto de canon literario a partir de las posturas de críticos como lo son Harold Bloom y Alastair Flower. Bloom considera que las obras canonicas son aquellas que trascienden en el tiempo por su profundidad e influencia en los otros escirtores, mientras que Flower plantea que el canon cambia según la cultura y la sociedad.

Entre las obras mencionadas como parte del canon literario destacarón los libros como Hamlet, La divina comedia y Don quijote de la mancha. Ademas durante la sesión se discutio sobre la posibilidad de que la literatura tanto infantil y juvenil pueda formar parte del canon literario en el futuro, debido al impacto que algunas obras han tenido entre las nuevas generaciones de lectores.

La sesión incluyó ejemplos para comparar un lenguaje literario complejo con uno adaptado para adolescentes. Obras como Los juegos del hambre o Maze runners fueron utilizadas para demostrar como una narración más sencilla y directa puede faciliatar la comprensión y mantener el interes de los jóvenes lectores sin perder el mensaje original.

Como parte de la dinamica, los estudiantes trabajaron en equipos para reescribir fragmentos de obras clásicas utilizando un lenguaje mas cercano al publico juvenil. Entre los textos seleccionados estuvieron El gato negro, Cien años de soledad y Don quijote de la mancha destacando que el valor estético de las obras puede transformarce sin desaparecer completamente.